按照市365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网关于开展关心下一代工作调研的通知要求，我们组织开展了系列调研活动。借市军休365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网两级骨干培训之机，系统学习习总书记新时代服务青少年思想，从中感悟关心下一代工作方向和方法论；结合编写《晚霞．雨露．朝阳》小册子，将军休老战士十八年来关心下一代工作做了认真回顾、梳理和展望，借以探求新时代青少年成长的特点规律；与此同时，选择河东军休一所365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网帮扶的五所中学、一所学院为调研点，采取走访、座谈、问卷调查等形式，与学生、老师及部分学生家长广泛接触，访谈关心下一代工作的现状及对策。调研从新老两代人的“代差”入手，在关心下一代工作的方向与方式方法上探讨了一些值得思考的问题。
2015年8月，在中国365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网成立25周年表彰大会上，习总书记代表党中央做出重要指示，嘱托全国365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网“坚持服务青少年的正确方向，着力加强青少年思想道德建设，引导青少年树立和践行社会主义核心价值观，支持和帮助青少年成长成才，团结教育广大青少年听党话、跟党走。”这对365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网工作是一个很有分量的指示。老同志们关心下一代工作，是有方向的。它不是随意性地开展活动，或者凭感情地关心、粗放型地做帮扶。那么，365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网服务青少年的正确方向在哪儿，这正确方向又需要我们如何去坚持和把握呢？
十八大以来，习近平总书记就服务青少年工作做出许多重要论述，而且亲历亲为，言传身教，有呼有应。调研中我们深深感到，服务青少年的正确方向，它就在习总书记关心青少年成长的一系列重要论述中，就在总书记面向时代青年躬身实践的言传身教中。作为老战士群体，如何使习近平服务青少年思想的哺育与青少年成长的特点规律相辅相成，切实做到与青少年面对面、实打实、心贴心，把关心下一代工作做得更扎实更富成效，这当是老战士队伍需要解决好的一个大课题。
一、面对面。老战士关心下一代相对相应的面，当是社会大环境下青少年活生生的思想之“面”。有“的”而放“矢”。
调研中，五所中学的老师们反馈给我们一个建议：服务青少年工作要更加扎实有效，务必坚持问题导向。
102中学一位摇号班老师向我们反映，如今青少年的主流是好的，这不容置疑。但生长环境不同了，出现一些较为共性的问题也不可小视：比如一些学生缺乏学习的动力和目标，缺少人生方向和追求。课下大部分时间被手机和打游戏占据。一些学生看不到自己的问题，想学好又不愿付出，成绩不理想还不允许老师和家长批评，只想得到鼓励和赞美。一些学生缺少感动的能力，如果组织他们看一些正面教育的综艺节目或者纪录片，不但不会感动反而会笑。真善美的东西难以走进他们的内心。高消费、高享受问题也是中学生中一个热门现象。一些学生攀比心理较强，经常在一起谈论吃、穿、用以及过生日的礼尚往来的水准情况。有的把艰苦朴素、勤俭节约的美德放在脑后，出现出钱请别人当“雇工”，为自己做作业、替代劳动的怪现象。
其他学校也有类似情况。我们对部分学生做了个问卷调查。其中问到“你梦想是什么”？75%的学生填写的是“立志成才”、“奉献自我”、“报效国家”。而当与学生随意交谈时，有学生便不愿再谈及答卷中的话，以为那说的是字面上的场面话。他们在私下里谈的话题，总离不开“哪种消费品最时髦、网络怎么玩得好、喜欢哪位名星”之类。可见，处在青少年心灵深处的生活追求、价值认同并不是单向的。天津七中团委的贾老师坦率地说，现在中学生的价值取向确实存在多元化或者是向多元化发展的趋势。
由此我们也联想到网上曾经广为流传的一件事。今年五月份杭州一所小学举行《我有一个梦想》演讲比赛，该校一位小学生的演讲题目是“我的梦想就是发财！”这句话在网上如一石激起千层浪。要说这位小学生的“梦想”有错吗？问题不在学生，而在于社会生活观念的多元性影响到“三观”正在形成的青少年，他们看待社会的角度介入了更多“物”的因素。
这类现象给我们关心下一代工作不少思考。我们的宣传教育、青少年工作，及服务青少年方方面面的社会力量，在服务青少年工作着力点上，有没有真正意识到多样化社会环境带给青少年种种的负面效应，有没有真正与青少年多样化的思想触角面对面。关心下一代，如果只是从老同志们的主观意愿出发，只讲社会真善美，忽略了假恶丑对青少年心灵的创伤，工作起来就有可能事倍功半。应该看到，新价值或者说社会“物化”对孩子心灵的影响力不容小觑。处在社会无处不在的利益和市场的隐形绑架下，要让下一代的人摆脱物的役使，而去坚守理想的阵地，为人民、为国家奉献青春年华，并非一日之功。
从最近一个阶段宣传教育的现状看，对青少年的看法也失之于全面性。只见发奋向上主色调，志存高远的青春梦想、远大志向。而少有不良环境的影响及对策。当我们深入到青少年所思所想的现实中去，却会感到上述的看法有些简单化。似乎习总书记一讲青少年要树立远大理想信念，这理想和信念不费多大力气就会实现；一讲到培养社会主义的接班人，似乎这也是水到渠成的事情。这实际上是社会与青少年成长间出现的认知“代沟”。对青少年只见正面的好、不从问题和差距入手因人施教，因时因地制宜，这样做就容易带来服务青少年理想化、简单化、形式主义的表现。
回到老战士关心下一代工作上。如何在思想上而不是形式上与青少年面对面，将习近平服务青少年思想真正的而不是大而化之的植根到青少年成长中，不少学校老师从教学经验中提出这样一些建议：
盯紧社会不时泛起的不良诱因。每当不良倾向出现，在青少年中都如一石激起千层浪，深受其害的首先是青少年群体。贯彻落实好总书记服务青少年思想，就一定要洞察社会瞬息万变的大环境，预见它给青少年会给青少年“三观”带来什么，关心下一代又如何望、闻、问、切。比如层出不穷的网络陷阱，比如改头换面的黄赌毒，比如诱惑迷人的高消费，再比如法律意识淡漠、低头族、早恋引发的种种问题。这些倾向性问题的解决，正是帮助青少年扣好人生扣子的“扣鼻”。做好关心下一代工作就要抓这些“扣鼻”，除了要讲社会的真善美，更要触及那些假恶丑，不搞大而化之，不满足于只讲大德大念，那样触动不了孩子们纯洁脆嫩的心灵。
盯住教育短板。以“成事”替代“成人”是当前教育的最大缺憾。教学只关注学生考分、评比、获奖等显性成果，却没有把学生看作一个鲜活的生命个体。它造成了学生成才的单一，教育只求某个果，急功近利的果。它容易培养这样的好“好学生”：他们可以考到重点高中，考入全国39所985工程大学，却不用考虑自己在道德、人格、感情、生活上会得多少分，他们也少有机会去触碰如何在这方面长大，因为考试不会考。而当他们歩入社会后忽然发现掉入一个自己没有办法处理的世界时，这已经来不及了。这是最需要努力防止的。老战士关心下一代，要对应着教育的短板，多一些分数之外的社会体验，错误和挫折的历练、艰苦生活的磨砺。通过努力，既为青少年赢在起跑线上鼓劲助力，又引领青少年增强输在起跑线上的担当。
面向孩子成长的第一课堂。八中校长孙红霞这样谈到，“一个问题学生背后是一群问题家长”。他举了一个例子，有一名学生去年上初一，经常迟到，上课睡觉，下课到处找茬打架，百分制的考试，他每科成绩都考十几分。老师请家长来学校，得知家里开个小超市，比较有钱，对孩子不报任何希望，让老师给看着别惹大祸就行。调研中我们也听到，如今贫困家庭的孩子不少也沾染上“富二代”毛病。有的老师说现在不是寒门难出贵子，而是穷家富养出不少“败家子”。留守儿童、单亲家庭子女更有爱的缺失。问题告诉我们，关心下一代如何正视家庭教育的缺失，如何引导学生看待家爱，如何爱父母、爱他人、爱社会，把捐资助学与“家”的人生第一课堂联系起来，对不同环境中成长的青少年以不同的方式讲人生，这同样是一个不容回避的时代课题。
二、实打实。关心下一代工作之实，应与新时代青少年喜闻乐见之“实”相呼应，使两代人的情感融汇而贯通。
老战士为学生讲辅导课，常有一个受困绕的问题：有时挑灯熬夜备个课，为一个观点一个故事翻箱倒柜查资料、做课件，费尽心思地往好里实里讲。可有时效果并不理想，学生们不见有多大回响。有时做个回访，有的学生没几天便忘了讲了些什么，记住的不过是讲课人的音容笑貌及片言只语。
调研中，纺织学院一位德育老师也遇到过这样的难题。他谈到，有些德育课学生引不起兴趣。课中常有打瞌睡的、玩手机的、做其他作业的，还有无故缺课的。弄不好就会“凉场”。这问题不在学生，而在我们置后的教学方式和手段。应该看到，孩子们不喜欢那些励志又温暖的“鸡汤文”，他们认为不真实。他门常常会颠覆高大上的思维习惯。他们不喜欢大话空话，不接受空洞的理想、励志，抽象的道德伦理，严肃的克己修为，深奥的逻辑理性。新时代青少年没有了所谓“师者，所以传道授业解惑”的师生情感。新形势下以德育人的吸引力穿透力，不再局限在单纯的“传道”、“受业”和“解惑”上，因为在学生看来所掌握的知识面比你还“新潮”和“在理”。这些都需要我们很好地加以研究，防止 “心灵鸡汤”式的漫灌。这位老师还谈到，最难处理的事情是和学生的和谐相处。如果不是站在学生的角度去考虑问题，多好的理论和思想都容易变成说教，让学生产生逆反心理，使教与学形成相左的两股劲。
上述那位教师的话揭示了一个育人哲理：在教育者与被教育者之间，若要“精诚所至”，应从青少年中来；求得“金石为开”，须再回到青少年中去。
在今年8月份军休365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网骨干培训班上，老同志们学习习近平服务青少年思想有一个切身感受。不少同志谈到，习总书记利用一切机会到青少年中去、到教育一线去、到大学生就业、创业的实践中去，利用一切机会给青少年学生、大学毕业生、志愿者写信或交流，勉励他们健康成长，做社会栋梁之才。即使一名小学生的来信、一次助教的机会、一个涉及教育的场合，总书记都从不放过。在写给陕西照金北梁红军小学生信中连能不能“喝上直饮水，洗上热水澡”都关注到。工作之细，方法之活，情感之切，关心之实，比专门做这项工作的“五老”队伍想得还要具体和深入，思路还要宽阔，形式还要新颖独特。可以说，习总书记是我们联系青少年的典范，指导我们工作的导师。总书记关怀青少年如此之精诚，没有打不开的金石。
结合编缉《晚霞．雨露．朝阳》小册子，我们就军休365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网十八年扶贫助学的实践经历作了个回顾。深深感到，在老战士与青少年之间，对现实世界的情感认同与思维方式上，由于身份角色、年龄阶段、成长环境以及教育背景的不同，在学习上思想上成才上的逻辑点是不一样的。回想上世纪50、60年代那一茬人，思想跟着“计划”走，党怎么讲就怎么听，没有任何思想干扰。接着到了80年代前后，改革开放、经济发展带来青少年思想的解放，他们不盲目信从，对所接受的东西总要拿到实际中检验，看是不是符合自己需要。如今的时代青少年，面对价值多元化文化多样化的大环境，他们不愿接受传统思维模式的束缚，对一些新的思想观念、行为方式更为青睐。那种台上正襟危坐地“我说你听”，在青少年学生中肯定效果不佳。而互联网时代的到来，更加剧了两代人“代沟”的宽度、深度和密集度。面对这样一个实际，如果单凭老同志固有的社会阅历、生活经验及思考方法，从“我”的认知方式出发，以“我”的感知感受向青少年单向的传递“爱心”，贯注式的作辅导，依然是“知之为知之 ，不知为不知”，缺少融入到青少年认知情感中去的思想铺垫，就有可能出现“说了白说”的冷场。因为这样的辅导课无论道理讲得多么充分，也难以抵过来自互联网的种种吸引力和穿透力！这也难怪学生听起一些辅导课来有些“不知所云”了。
老战士们有一个形象比喻：以德育人如同战士射击一样，需要“标尺、准星、目标”三点成一线。标尺，即习近平新时代服务青少年思想；准星，即青少年接受教育的特点特征；目标，即社会主义事业的建设者和接班人。作为关心下一代的老战士群体，几十年党龄的党性历炼和军人品德熏陶，标尺的设定和目标点的指向都不会有问题。关键是要看准星，看是否对应了青少年接受知识的思维方式和特点规律。调研中感到，做到这一点至少需要向三个方面拓展：
1，占领网络阵地，牢固掌控服务青少年的主导权。河西军休所365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网利用网络捐资助学活动是一个好尝试。他们与该区对口支援的甘南藏族自治州卓尼县所属的完冒中心学校结成共建助学对子。他们通过网络开展多种形式的捐资助学与德育互动。在不到一年的时间里，为该校捐赠了价值7.5万元的远程教育终端设备、邀请贫困家庭达藏族小朋友来津参加夏令营活动等等。今年八月份，他们在网上组织了一场别开生面的座谈会，请天津受助学生代表与完冒中心学校学生、老师、老战士代表发言，将远隔千里的两代人通过网络联为一体，互助互动，互相激励，场景感人。去年以来，市军休365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网即重视与受助生的网络互动，号召各所365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网与受助学生、学校建立微信群，一人一事做工作，效果也不错。
2，从薄弱处用力，拓展以德育人新领域。老战士的强项是丰富多样的实践经历，社会阅历不足正是青少年的弱处。和平军休所365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网近年来把德育课搬到社会实践中，组织到农田里学农，从“分五谷，勤四肢”做起；到部队中过军营一日，体验青春在奉献中的活力；到法庭听审判，感知人生路上不容逾越的“红灯区”。在这些活动中，又多让学生走向前台，谈体会、讲感受，做活动的主角，两代人互相学习和激励，相得益彰。许多军休所365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网也在向实践育人的方式转变，走德资双助双馨的路子，带来的效果常常“尽在不言中”。
3，从学生乐于接受的方式切入。今年中央电视台一档节目叫开学第一课，在中小学生中引起热烈反响。许多孩子们崇拜明星，第一课就从明星是怎样炼成的开讲。该档节目与青少年喜爱的香港明星成龙连线，讲他如何从演视圈看不上的“打杂工”做起，如何尝尽练功的酸甜苦辣、展示他身上几十处骨折、肌肉撕裂断裂的伤疤。孩子们一下子明白了崇尚明星，就要明星具备明星那不甘苦难、勇于奋进、战胜自我的浩然之气。这个节目启示我们，关心的方式应当从青少年情感中出，理融于情，情随理而动。
三、心贴心。两代人要做到心心相印，应努力校准新时代青少年成长的心理特征，实现心灵与心灵的对接。
“如果让老师你写一份关注青少年健康成长的报告，你会选择一个什么课题？”
就问卷中的问题，几位老师几乎无一例外地写到，“我会选择心理健康这个主题”。102中学老师写到，00后青少年有着较上一代人更多的心理优势。同时也表现出种种新型的“公主病”、“王子病”。
近年来，从学生家长、学校老师，到关心下一代老战士，共同的关注点是对问题青少年的关注。随着社会的发展，各种各样的压力随之而来，青少年出现的问题越来越多，甚至越来越显现。一些青少年犯罪以及悲剧事件让社会震惊不已。比如马加爵残杀同窗室友，再比如天津13岁男孩沉迷网络模仿飞天跳楼自杀事件。还有电视、报纸所披露的不少案例。就在今年9月1日，杭州警方“雷霆一号”成功抓获了50多名吸食大麻的富二代“瘾君子”。他们年龄都在20岁上下，家有上千万家产，他们大部分都有留过学或正在留学的经历，只是因为玩、因为失恋、因为交友、因为追求奢华被毒品所吞噬。他们把吸大麻看作是一种社交工具，认为不这样就无法在圈子里混。可见问题之严重。有人就提出，青少年问题是不是也算作中等收入的陷阱之一。
老师们在座谈中谈到，新时期青少年存在的诸多问题，追根溯源出自心理问题。处在“富养”环境下成长起来的这茬人，从幼儿园、小学生直到初高中，吃穿用度都是张口即来，或者在家长面前一哭一闹一笑一颦就可达目的。久而久之，他们在心理层面上形成一层“爱”的保护膜，他们与真实的社会缺少直接碰撞和砥砺，缺少对诸多真善美、假恶丑的心灵撞击，逐渐留给他们潜意识中的是心理本位，以为在这个世界上靠情绪就可以解决一切问题。这也难怪，他们由“要啥有啥”容易产生“欲望无上限”；由在家“独苗苗”氛围容易带来“自我为中心”；由生活上不操心思容易形成“依赖不负责”；由“我说了算”容易导致“失控走极端”。这也印证了102中学老师的话：“有的同学缺少感动的能力，真善美的东西难以走进他们内心”，为何会有这样的问题发生了。应该说，对“泛爱”心理的消解是青少年成长中务必超越的一道坎。
而我们的教育环境，沉重的学业负担，强烈的升学竞争，使不少孩子没有充裕的时间自我关注，家长也鞭长莫及，青少年心智的成长、情绪的健康、人际交往技能的发展以及人格的完善等等都让位于学业的进步，不少青少年还要压抑自己的兴趣爱好，一切都围绕着每天日复一日的学习任务。这些必定会影响青少年心理的成熟。更深一层的问题在于，在“分数定乾坤”的引导下，一个学生学习的分数可以非常高，但在道德跟情感处埋上可以是零分，因为它们不记分。而如果学生陶醉于“资优生”的崇爱中，他们就不会怀疑自己还有什么不足，更不会想到性格和情绪会成为自己的问题。而恰恰是，没有怀疑到的问题才更容易作为问题找上门来。
这应成为我们关心下一代的重要课题。对我们365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网工作说来，就有一个如何把关心的触角延展到校内、校外，与教师、家长、学生多向度地接触，针对重点事、重点人、倾向性心理问题有意识地靠上去帮，给青少年多一些锻炼，多一些体验，多一些打磨，多在心灵的陶冶上下功夫，疏导好不适宜青少年成长的心理情绪、情感习惯、行为操守，使他们懂得在校怎样做个好学生，在家怎样做个好孩子，在社会怎样做个好青年；应该去追求什么，又需要避开什么。比如：
一一人格尊严。一位心理学家说过，性格教育比能力教育更重要。性格作为后天形成的社会行为方式，在特定环境和条件下，它可以决定一个人的命运和未来。实际上，青少年发生种种问题常在情绪冲动的一闪念，性起一时而酿成大祸，事后追悔莫及。在老战士关心下一代工作中，应更多地关注青少年在人格的塑造。就比如，如何引导孩子消解“富养”带来的不良心理，克服“无节制的欲望”，改变“自我为中心”的心态，预防“失控走极端”的偏激；针对学生“生活全覆盖”带来的“佛系”心态，如何引导青少年服用好吃苦这剂人生的补药，夯实成长的人格基础，等等。
一一品德心理。总书记在和北大师生座谈时强调：“道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身，养成健全之人格。”关心好下一代需要在这方面多动些脑子。做一个怎样的人，怎样修养好身性德性，更多的源自于伦常日用中，源自于点点滴滴的生活操守中，需要与青少年心心相合的心理疏导，而不是学理知识上的应对。这些年我们不少所365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网在探讨解决这方面的问题。像河东一所到受助学生家里走访座谈，和平所365bet网上足球_365bet赌城投注_365bet在线官网走德资双馨的路子，河北、河西所对民族学生的亲情关怀，河东二所到少管所孩子们中去，都是心理辅导的有益尝识。要通过我们努力，让学生们看到在知识之外，还需要具备更多的本领。
一一法制理念。就在近日，天津市出台了《预防和治理校园欺凌若干规定（草案）》。规定列出预防和治理7个方面的欺凌行为，说明校园这方面问题的严重性和严肃性。因为法制意识不足，使得一些学生心理扭曲，内心脆弱，禁不住一点挫折和失败，有时一件小事，就大动干戈，酿成大祸。关心下一代工作要进一步向法制教育延展。从娃娃们心理特征入手，多畅导一些来自家庭、学校、社会的规矩和遵循，多一些源自亲情、友情、爱情中的界限和操守，懂得社会和现实中一些东西是万万不能越界的。